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教師德育工作總結
發布者︰admin    時間︰2010/6/9 16:04:53    點擊︰4193

教師德育工作總結德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質的奠基性教育,是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育,它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎,要為學生步入社會打好做人的基礎。同時,《中共中央、國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》指出︰"實施素質教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協調發展,促進學生的全面發展和健康成長。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置,並認真學習德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的思想,為了確保學校德育工作的順利實施,近年來,我們加強了學校德育管理工作的研究,其主要做法是︰   一、明確責任  學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規程》,明確自己的責任,促進學生全面健康成長。    二、更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質。    未來社會的發展對基礎教育提出了新的挑戰,面對新世紀的挑戰,面對新世紀對人才素質的要求,我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上,即重視德育,克服形式主義傾向,克服用一個模子培養人才的傾向。必須樹立為受教育者今後的終生學習打好基礎的觀念,樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,教育學生學會做人、學會求知、學會勞動和創造,學會生活,學會審美,學會健體。   必須確立以學生為主體,以發展健康的個性和健全的人格為著眼點的現代德育觀。   三、加強校園環境文化教育,充分發揮環境的育人作用。    校園環境建設是學校精神文明建設的窗口,同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,應發揮環境育人的作用,創設一個"時時愛教育,處處受感染"的德育環境。如︰宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等,有統一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,校風、教風、學風以及《小學生日常行為規範》、《小學生守則》等標志,讓每一堵牆壁成為無聲的語言,在潛移默化中,向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。通過升旗儀式和國旗下的講演,使學生在這樣的教育環境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創新精神的發展。    四、樹立整體觀念,加強綜合教育。   加強了學校、家庭、社區的聯系。家長走進了學校,學校走向了社會,並受到家長和社區的好評。他們在給學校的反饋意見中說︰通過家長開放日,教師的匯報、教育教學活動的展示,使他們深受教育和感動,教師寓教育于教學之中,不僅對學生進行知識傳授,同時也進行思想教育,我們認為這不僅僅是成功,而且是對學生、對家長的教育都是受益非淺的。今後,我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力

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